Présentation
Une collection pour le cycle 4
Les ressources proposées dans cette collection ont été réalisées dans l’objectif de construire les notions du programme officiel de l’Éducation nationale et d’accompagner l’élève dans la maîtrise de compétences. La collection recherche d’une part la qualité scientifique et pédagogique par des ressources inédites, et d’autre part la mise au service de l’innovation technologique pour un meilleur apprentissage des élèves.
Les grands thèmes qui structurent les programmes sont couverts et des thématiques plus précises organisent la collection :
Organisation et transformations de la matière
- Décrire la constitution et les états de la matière
- Décrire et expliquer des transformations chimiques
- Décrire l’organisation de la matière dans l’Univers
L’énergie, ses transferts et ses conversions
- Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d’énergie
- Réaliser des circuits électriques simples et exploiter les lois de l’électricité
Mouvement et interactions
- Caractériser un mouvement
- Modéliser une interaction par une force
Des signaux pour observer et communiquer
- Caractériser différents types de signaux et utiliser leurs propriétés
Présentation
Une collection pour le cycle 4
Les ressources proposées dans cette collection ont été réalisées dans l’objectif de construire les notions du programme officiel de l’Éducation nationale et d’accompagner l’élève dans la maîtrise de compétences. La collection recherche d’une part la qualité scientifique et pédagogique par des ressources inédites, et d’autre part la mise au service de l’innovation technologique pour un meilleur apprentissage des élèves.
Les grands thèmes qui structurent les programmes sont couverts et des thématiques plus précises organisent la collection :
Organisation et transformations de la matière |
L’énergie, ses transferts et ses conversions |
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Mouvement et interactions |
Des signaux pour observer et communiquer |
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|
1 : les langages pour
penser et communiquer
2 : les méthodes et outils
pour apprendre
3 : la formation de la personne et du citoyen
4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
5 : les représentations
du monde et l'activité humaine

Les programmes de Physique-chimie mettent l'accent sur la pratique expérimentale valorisant le « faire par soi-même » dans l’apprentissage de l’élève. Cette volonté s’affirme par le choix de la mascotte de la collection :
Emil Erlenmeyer, chimiste Allemand, qui donne son nom en 1861 à la fiole conique utilisée en chimie pour mesurer mélanger et stocker des liquides dans les laboratoires. Il accompagne l’élève dans la réalisation de chaque module.
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Les programmes de Physique-chimie mettent l'accent sur la pratique expérimentale valorisant le « faire par soi-même » dans l’apprentissage de l’élève. Cette volonté s’affirme par le choix de la mascotte de la collection : Emil Erlenmeyer, chimiste allemand, qui donne son nom en 1861 à la fiole conique utilisée en chimie pour mesurer mélanger et stocker des liquides dans les laboratoires. Il accompagne l’élève dans la réalisation de chaque module.
Présentation
Une collection pour le cycle 4
Les ressources proposées dans cette collection ont été réalisées dans l’objectif de construire les notions du programme officiel de l’Éducation nationale et d’accompagner l’élève dans la maîtrise de compétences. La collection recherche d’une part la qualité scientifique et pédagogique par des ressources inédites, et d’autre part la mise au service de l’innovation technologique pour un meilleur apprentissage des élèves.
Les grands thèmes qui structurent les programmes sont couverts et des thématiques plus précises
organisent la collection :

Organisation et transformations
de la matière
• Décrire la constitution et les états
de la matière
• Décrire et expliquer des
transformations chimiques
• Décrire l’organisation de la matière
dans l’Univers

L’énergie, ses transferts et ses conversions
• Identifier les sources, les transferts,
les conversions et les formes d’énergie
• Réaliser des circuits électriques simples
et exploiter les lois de l’électricité

Mouvement et interactions
• Caractériser un mouvement
• Modéliser une interaction par une force

Des signaux pour observer
et communiquer
• Caractériser différents types de signaux et utiliser leurs propriétés
Les thèmes du lycée s'inscrivent dans la continuité de ceux du collège permettant à l’élève d’étudier de manière progressive et approfondie.
« Fiches méthodes et histoires des sciences » est une « boîte à outils » regroupant un ensemble de démarches et de procédures scientifiques. Ce thème additionnel rassemble également des contenus sur la culture de la discipline et son histoire.
Les contenus sont indexés selon les compétences du socle commun :
1 : les langages pour penser
et communiquer
2 : les méthodes et outils pour apprendre

3 : la formation de la personne
et du citoyen

4 : les systèmes naturels
et les systèmes techniques

5 : les représentations du monde
et l'activité humaine
Les programmes de Physique-chimie mettent l'accent sur la pratique expérimentale valorisant le « faire par soi-même » dans l’apprentissage de l’élève. Cette volonté s’affirme par le choix de la mascotte de la collection : Emil Erlenmeyer, chimiste allemand, qui donne son nom en 1861 à la fiole conique utilisée en chimie pour mesurer mélanger et stocker des liquides dans les laboratoires. Il accompagne l’élève dans la réalisation de chaque module.

Nos collections Maskott Sciences
Cette collection est issue historiquement de la BRNE (banque de ressources numériques éducatives) Maskott Sciences cycle 4. Elle fait partie d'un bouquet de plus 10 000 ressources dédiées aux sciences :
Nos collections Maskott Sciences
Cette collection est issue historiquement de la BRNE (banque de ressources numériques éducatives) Maskott Sciences cycle 4. Elle fait partie d'un bouquet de plus de 10 000 ressources
dédiées aux sciences :
+ 1 400 grains | + 490 modules | + 10 parcours
La collection Maskott Physique-Chimie cycle 4 est composée de parcours, de modules et d’une grande variété de grains : objets 3D, films d’animation, films documentaires, textes, sons, photos, ressources interactives, schémas/illustrations.
Découvrez quelques exemples que vous retrouverez dans les collections :
+ 1 400 grains | + 490 modules | + 10 parcours
La collection Maskott Physique-Chimie cycle 4 est composée de parcours, de modules et d’une grande variété de grains : objets 3D, films d’animation, films documentaires, textes, sons, photos, ressources interactives, schémas/illustrations.
Découvrez quelques exemples que vous retrouverez dans les collections :
Nos autres collections
![]() et des sous-titres en français et en anglais, qui favorisent l'interdisciplinarité et l'accessibilité. |
![]() conçues pour les interfaces tactiles. |
![]() « Nature = Futur ! » sur les sciences. |
![]() |
![]() conçues pour les interfaces tactiles. |
![]() documentaires « Nature = Futur ! » sur les sciences et plus particulièrement sur le biomimétisme. |
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